走心讲好中国故事中央民族大学杨宗丽让思政权衡

图为中央民族大学思政课老师杨宗丽。千龙 耿娟摄

人物名片：杨宗丽，女，1960年12月出生，1984年入党，中央民族大学马克思主义学院中国近现代史纲要教研室主任，教授，硕士生导师，北京市第十次党代会代表。

千龙北京5月15日讯( 耿娟）早上8点不到，当中央民族大学思政课老师杨宗丽迈进学校文华楼西0204教室时，一场抢座大战刚结束。这堂本科生的《中国近现代史纲要》，吸引来了硕博研究生，还有学校的其他老师。这个能容纳200人左右的大教室，赶上杨宗丽的课，总是显得太小。

今天的这堂课不是纯粹的历史课，我要让学生通过学习党史，联系到学生自己的成长，让学生对我们党充满信心，对自己的未来充满信心，实现自己的梦想。杨宗丽从教33年，教的都是诸如《中国革命史》《毛泽东思想专题研究》《科学社会主义理论与实践》等相对难啃的思政类硬课。怎样让思政课不高冷？杨宗丽说，讲好中国故事，一定要走心，政治性强的同时要有情怀，将思想装进学生的大脑。

思政课政治性强的同时要兼顾情怀

在同学印象中，政治理论课是枯燥乏味的，但他们一走进杨宗丽老师的课堂，就被她的讲解吸引住了，学生在评师上说：她那充满磁性的略带南方音普通话，真的很好听，不仅是形式，更重要的是内容。

上杨老师的课，最突出的感受是感动。杨老师讲课总有一种魅力，也有很强的感染力。我记得老师讲黄海战役中日战舰对阵和邓世昌牺牲的时候、讲五四运动全国各界一致对外捍卫祖国主权的时候，我都忍不住热泪盈眶。每次上完忍不住会思考很多。 生命与环境科学学院大一学生王晨百说。

常有往届的学生羡慕他们的学弟学妹，杨老师经常往课堂内容里加新东西。杨宗丽新加的内容五花八门，有时事热点、政策法规、热门电影，甚至是和别人的聊天内容。

杨宗丽觉得，现在的学生懂得多了，当老师的如果不广泛涉猎，不能用马克思主义理论分析好丰富多彩的现实，很难讲好课。

注重教育教学方法的创新与改革

在长期的教学实践过程中，杨老师注意充实和更新教学内容，随时吸收、补充与教学相关的一些科研新成果。

她善于应用丰富的历史知识和具体的事例印证理论，融理论于鲜活的事例之中，使同学们增加了学习的兴趣。为了调动学生参与教学的积极性和培养学生的理论思维能力，她在课堂上适时地组织学生进行一些专题讨论，重视启发式教学。

在教学实践中，为了增强学生对历史事件的感性认识和进行爱国主义教育，她利用公休时间带学生参观圆明园遗址、卢沟桥抗战纪念馆、新文化运动纪念馆及与爱国主义相关的大型主题展览等。学生评价说：听杨老师的课是一种享受，如沐春风，如看一部好的小说和电影，真正感受到语言的魅力和思想的深度。

三十余载教学生涯带出一流的团队

从事高等教育工作近30年，杨宗丽获得过多项奖励：宝钢教育基金优秀教师、北京市高校马克思主义理论课优秀教师、北京市高校优秀青年骨干教师、北京高教研究会优秀教学成果一等奖、中央民族大学十佳教师；多次被评为学校先进工作者。

一些食肆餐桌悄然出现包装精美的一次性餐具 强将手下无弱兵，杨老师带出了一流的教学团队，作为教研室主任，她还十分注重学科建设、队伍建设和课程建设。所带教学团队近年来先后获得校级讲课比赛二等奖1人、北京市讲课比赛二等奖1人、一等奖1人，实践教学成果二等奖1人。由她负责建设的课程《毛泽东思想概论》和《中国近现代史纲要》先后建设成为校级精品课。

怎样看待自己从事的工作，杨老师在她发表的文章中有一段真情独白：学生并非教师讲台前的匆匆过客，而应是教师精神生命的延续。能从事教书这样一种职业，真是我的福气。教师，是我无悔的选择。