叮铃铃营养

叮铃铃，下课了,同学们你追我赶,玩得可高兴呢！不一会儿,三年四班班主任向老师走进教室让同学们排队去打针。一听见“打针”两个字,同学们不约而同地尖叫起来。

在老师的带领下,我们来到打针的地方,当我看到那些穿白衣服的医生阿姨,心怦怦直跳,真想马上逃跑,不打针该多好呀。正在这时医生叫我了,看着长长的针，我吓得汗毛都竖起来了,我自言自语地说:“打针有什么了不起,我又不是没打过。”只见医生拿了一根针,在我胳膊上轻轻地扎了一下，只觉得浑身凉凉的，像蚂蚁夹了似的，还没等我反应过来就结束了。原来并没有我想象的那么痛,只是我的心理作用罢了。

打完针，我边走边想，做任何事情都不能小题大做,用平常的心态去最近新增的站越来越多对待就会觉得一切都很简单。

共 06 字 1 页 转到页 【编者按】优秀。这一篇习作写打针一事。小作者善于从生活中采撷习作素材，首段讲打针对小朋友们来说是一件可怕的事情，当听到这个消息的时候，孩子们尖叫起来。第二段小作者主要写自己打针时的表现，先是害怕，接着自己鼓励自己，当打针的一瞬间，小作者还写出了自己当时的感受。末段写从这其他区县也可根据实际需求开展试点工作。件事得到的启示。全文结构严谨，文字通顺，事情的经过也写得较为具体，对于小学三年级初学写作的孩子来说，是难能可贵的。因此，飞花推荐大家共赏。【：自在飞花】

1楼文友： 14:1 :05 结构完整，文字通顺，继续努力，萌芽有你更精彩！ 生活的苟且，以及诗和远方。呓语，办理过户的人更多絮叨，痛苦和欢乐。烹茶以解渴，煮字以解闷。万丈红尘，攘攘人间，妄求于文字里安放一颗诗心。