林格米蒂英语少儿英语教育要注意利用孩童心权衡

对于岁的孩子来说，启用传统枯燥的课堂教育方式还为时过早，而利用孩子的探索精神，好奇心和喜欢玩乐的心态，我们却可以通过一些独特的方式让孩子在潜移默化中达到良好的英语学习效果。

一、运用情境

林格米蒂英语为孩子们建构起8个Houses和7个Islands以及其中超过100个妙趣横生的卡通场景，并配合动画、图片和游戏让孩子融入在全英文的情景教学中，帮助孩子理解词义，避免传统的“英汉互译”学习误区，形成用英语理解、学习和表达的习惯，培养孩子的第二母语思维能力。此外，各个情境中的场景相互交错，学习过的内容，基本都能在后续的课程中，不同的场景下得到复习，举一反三，让孩子不仅能认识，更能理解所学内容。

二、关注互动

林格米蒂英语关注老师与学生之间的教学互动，以及孩子之间的相互交流、相互学习和激励。在教学的方法上，也充分融入互动的部分，采用多媒体互动教学和小组教学法，让孩子们轻松地融入教学情境中，与老师互动、与同学互动，与主题情节和卡通形象互动……在互动中，不知不觉地把学习到的知识运用到实际生活中去。

三、布置任务

林格米蒂英语课程设置了维尼的世界、弗雷迪小岛、阅读ABC三个主题环境，在每个主题环境中为孩子们布置了相应的任务和需要学习的技能，只有完成了一系列任务，才有可能打开下一系列的关卡。孩子们在真实的语言情景下，跟随着卡通人物维尼和弗雷迪的带领，一边完成任务，一边学习相关技能。通过合理的任务设置，可以帮助孩子们从易到难均衡地锻炼到听、说、读、写的综合能力。

北京仍处于相对静稳天气状态 四、注重实际运用能力

林格米蒂英语尤其关注英语的实际运用能力培养，这种侧重也反应在我们的教学过程设计中。生活中常常遇到的场景，如购物、问路等，都会反复地出现在我们课堂的各个组成部分中，孩子们不仅要学会用英语去解决这些问题，更要学会在生活中遇到类似问题时用课堂所学的内容去应对。而通过我们有趣的课程设计，这一学习加应用的过程丝毫不会给孩子带来压力，相反，还会让他们体会到英语的无穷魅力。

对于家长来说，及早对孩子进行英语培训，是让孩子先人一步学习知识，而对孩子来说，参加少儿英语培训课程，更多的是一个玩乐的过程。只有真正让孩子感受到了快乐，孩子才能够心甘情愿，主动地学习英语。